• 中小学电教杂志社
当前位置: 主页 > 收录文章 > >详细介绍
资讯信息

任务驱动法在小学信息技术教学中的应用

时间:2020-11-04 来源:《中小学电教》杂志 作者:admin 点击:

  【来 源】 《中小学电教》 2020年第3期 P29-30页

  【分 类 号】 G623.58

  【分类导航】 文化、科学、教育、体育->教育->初等教育->各科教学法、教学参考书

  【关 键 词】 任务驱动法 小学教学 信息技术

  【摘 要】 随着科技的发展,社会对人们的计算机使用水平要求越来越高,可以说在日常生活之中,人们已经离不开计算机给生活带来的便利。现在也有越来越多的学校将信息技术这一门课设置为了小学生的必修课,要求小学生掌握电脑的各种基本知识以及基本的使用技能。技术的变革日新月异,这也就要求学生必须掌握持续学习、掌握较新技术的能力。而小学阶段的学生由于年龄特点,实现这一点较为困难,这就要求教师帮助学生养成自主学习的好习惯,培养学生学习的自主性。本文就任务驱动法在小学信息技术教学中的应用展开研究。

  相似文献

  [1] 李永忠.小学数学课堂情境创设存在的问题及策略分析[J].考试周刊,2020,第81期

  [2] 于晓君.生活化教学法在小学道德与法治教学中的融合对策探微[J].考试周刊,2020,第79期

  [3] 陈国彪.小学各科教学中落实立德树人根本任务实践研究[J].考试周刊,2020,第71期

  [4] 王晓利.小学中高段阅读教学中培养和提升学生创新思维的方法分析[J].考试周刊,2020,第67期

  [5] 王彦勇.小学生完成家庭作业良好习惯的养成教育研究 ①[J].考试周刊,2020,第64期

  [6] 赵晓莲.小学数学课堂思维导图的应用与实践策略探究[J].考试周刊,2020,第54期

  [7] 覃娟.任务驱动在高中英语语法教学中的运用[J].科学咨询,2020,第41期

  [8] 陈珂,韩一鸣.古希腊教育特点对小学教学的启示[J].新课程,2020,第40期

  [9] 王佳佳.数学日记对小学数学教与学的影响及实施策略[J].新课程,2020,第40期

  [10] 于从沫.小学教学中应用多媒体技术的优势与存在的问题及对策[J].新课程,2020,第40期

郑重声明:如您要查看原文 请到知网 万方 维普收录网站付费下载

主管单位:吉林省教育厅  出版单位:《中小学电教》杂志社 国际刊号:ISSN1671-7503   国内刊号:CN22-1044/G4  邮发代号:12-85
中小学电教杂志社版权所有@未经本刊授权,不得转载本站资料。如有侵权,请联系投稿邮箱。