混合学习背景下初中信息技术课程微课设计与制作

　　【来 源】 《中小学电教》 2020年第4期 P19-20页

　　【分 类 号】 G434;|G633.67

　　【分类导航】 文化、科学、教育、体育->教育->电化教育->计算机化教学

　　【关 键 词】 初中信息技术 微课设计与制作 混合学习方法 教育信息化

　　【摘 要】 在初中信息技术课堂教学中,教师运用微课可以实现教学效率的有效提升。为实现这一目标,需要教师对混合学习和微课这两个概念有准确地把握,在分析学情的基础上进行微课设计与制作。微课制作要以分析学生需求及课堂任务为基础。微课可以视作混合学习的一种方式,其在实际教学过程中作用更为明显。初中信息技术教学引入微课并开展混合式学习,不仅有利于学生直观掌握知识点,还能对实践操作技巧有一定的了解。

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