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微课在小学语文课前预习中的运用策略

时间:2021-04-02 来源:《中小学电教》杂志 作者:admin 点击:

  【来 源】 《中小学电教》 2020年第4期 P73-74页

  【分 类 号】 G434;|G623.2

  【分类导航】 文化、科学、教育、体育->教育->电化教育->计算机化教学

  【关 键 词】 微课教学 小学语文 课前预习 运用策略 实施手段

  【基 金】 甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度课题《教育信息化2.0背景下教师信息素养的提升校本培训策略研究》研究成果,课题编号:GS[2019]GHB0359

  【摘 要】 小学语文预习环节引入微课施教方法,能够为学生创设更为灵动立体的学习情境,让学生快速进入到学科核心,展开对应学习体验,形成先学认知,为教师课堂教学提供更多知识储备,为学生展开进一步学习体验奠定基础。发挥微课的灵动性特点,设定清晰的学习路线,生成更多的学科亮点,都属于预习微课的追求目标。教师巧妙使用微课,可以改善学生课前预习效果。微课以短小精彩、即时解决知识难点、便捷灵活等特点开启了小学语文教学新篇章。

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